眼神,是建立沟通的基石。在孤独症(自闭症)教学干预中,眼神交流的能力显得尤为重要,因为眼神交流、眼睛对视是儿童进行训练的
提升残疾人相关救助标准是一件迫在眉睫的事情,提升标准就是直接增加了残疾人的经济收入,有利于改善残疾人的生活水平,减轻因身
许多家长将上幼儿园看作孩子融入社会的第一步。一些家长为了让孩子融合,用尽各种方法将孩子送到了幼儿园,但如果不顾孩子的能力
动机是主动语言的第一要素,所以我们要做的是让孩子学会“要东西”,在专业术语里的关键词就是——提要求!“提要求”也就是我们
绘本教学是一种深受孩子们喜爱的阅读教学方式,不仅对普通孩子有帮助,对孤独症(自闭症)孩子来说,也是很好的干预方式。 通过有趣的图片展示形式,可以让孩子学习多方面的能力,比如帮助认知发展、语言发展、阅读能力、提高生活体验、改善学习等,可以把社交、沟通、自理和认知等知识技能融合进去。 那么绘本应该怎么制作呢?孩子不喜欢绘本又该怎么办呢?我们一起来了解一下!
语言是孩子成长的基石,是创造力发展的要素,奠定智力发展的基础,也是学习其他知识的基础。幼儿早期语言能力的发展是其智力发展
怀孕期间什么样的因素会增加孩子患自闭症的风险呢?准妈妈们在怀孕期间需要注意什么?很多准妈妈都很担心,万一自己的无心之举让
什么是阿斯伯格综合征?跟自闭症有什么区别?阿斯伯格综合征到底有什么特征?阿斯伯格综合征是泛孤独症(自闭症)障碍症候群的一
我们应该选择有实证支持的干预策略对孩子进行干预,ABA是目前孤独症(自闭症)儿童早期干预中得到最多实证证明其有效性的学科。 辅助是指在呈现特定刺激后,帮助孩子做出反应的过程,包含语言提示、姿势提示、示范、肢体辅助等。 在孤独症(自闭症)ABA训练中,治疗师和家长常会用到辅助。如孩子会手语沟通,自闭症治疗师在给出指令的同时打出手语示意,这就是视觉辅助。如孩子会手语沟通,自闭症治疗师在给出指令的同时打出手语示意,这就是视觉辅助。
蝴蝶手究竟是什么?孩子出现蝴蝶手是否可以判定为自闭症?蝴蝶手,是一个比较形象的描述,医学正规中的词语对应的是 Hand
自闭症孩子长大后能干什么?孤独症(自闭症)孩子的就业问题,家长们最关心的话题之一,也是孩子将来可能面临的实际问题。那么,
很多家长都会问这样一个问题:“孩子的自闭症到底严重不严重?如何判断孩子是轻度自闭症还是重度自闭症?”那么,自闭症怎么区分
自闭症儿童各方面能力训练应该做怎样的计划?很多家长在为孤独症(自闭症)孩子做家庭干预时常常是毫无计划,甚至有些杂乱无章。
自闭症孩子的生存生活问题一直是父母担心的,特别是如果父母老了,无法照顾到孩子,那更是令人痛心。的确,“老养残”家庭面临养
自言自语是很多孤独症(自闭症)儿童伴有的语言障碍特点之一,儿童经常说一些与当下情境无关的火星语、歌曲、动画片或绘本内容等
注意力对于孩子而言是一项十分重要的能力。往往孩子注意力越强,做事就会越认真,学习效果也会越好。但对孤独症儿童来说,他们在
家庭是孩子学习技能和泛化的重要场所,成功完成家务活可以帮助孤独症(自闭症)儿童在以后的工作场景中更好的适应,提高儿童的生
每个孩子都是一个独立的个体。作为家长或老师,必须要先了解孩子,只有清楚孩子的心智身体等发育情况,我们才能真真实实地切入到
感统(感官统合)是指人体通过感官系统接收、整合和处理外界刺激的过程。自闭症儿童往往在感统方面存在一些困难,例如对触觉、听
据最近发布的《孤独症行业影响力评估报告》显示:80%以上的受访家庭在承担自闭症孩子康复和干预上面临着巨大的经济压力。95
签名:行为干预快半步,高标准创造更好的康复效果!