责任心不只是一句话、一个口号，孩子们都知道每个人要有责任心，但实行起来却非易事。有些父母甚至说：“要孩子去做，不如自己去做，他又慢又懒。”于是孩子该做的事完全由父母一手包办代劳了，久而久之，孩子一件事也不会做，一点责任也不能承担。长大后，只能变成一个会享受权利、不会尽责任的人，这是谁之过？责任心的培养，也是一份爱心、关怀之情的流露。孩子分担家中洗碗、倒垃圾等清洁工作，也是分担父母之劳，做得慢、做得不完善是其次，这份心意应该鼓励。

去年，北卡地区的华美青少年曾经组队去老人院访问、唱圣涎歌曲、分享手工艺劳作，也到盲哑学校去展示中华文物，虽然这一切有专人接洽，但由孩子们自己设计节目，负责细节，无形中也培养了他们的责任心。由于这份付出，所得到的快乐更是令人难忘，至今仍然时时有人讨论着深感到“老吾老以及人之老”的快乐。责任心的培养，有时也要父母能放手让孩子去做，不要怕他们做不好、做坏了。俗语说：“多做多错，不做不错。”为了不错，而什么都不让做，不如多做些事，从做事中求取经验。

最近从一些有关教育的报导中得到关于青少年的研究结果：“让孩子有一点自己决定的权利”，“让孩子自己负起本身的责任”是两代之间的和平相处之方。但是要孩子有些自主权、有责任心，并非是要父母完全不管、完全放任，最明显的例子是，许多父母有陪孩子做功课的习惯。做功课是孩子自己的责任，应该自己负责，但父母不放心，怕不“盯”着做，孩子就不做功课了。

长久下去，孩子认为读书做功课是为父母而做的事，成绩好只为讨父母欢心，完全没有自动自发的精神。与其如此，不如让孩子从小独立做作业，父母只在有困难时辅导；要让孩子明白，做功课是他们自己的责任，要自己负责。同样的事例，在孩子的行为上也是如此。放纵他们，他们就有如脱缰野马；绑住他们，又成了胆小儒弱之辈。在孩子未成年、心智未成熟时，爸妈的指导和教养是责无旁贷的；但给予孩子自己负责、自己决定的权力，也是促使他们成长、成熟的必经之路。