✨《当代教师教育》杂志创刊于2008年，是教育部主管，陕西师范大学主办的教师教育理论刊物，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育与基础教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。

　　教育家精神、教师教育基本理论、教师教育课程与教学、教师专业发展、乡村教师等。

　　◆ 主管单位：教育部

　　◆ 主办单位：陕西师范大学

　　◆ 国内刊号：61-1469/G4

　　◆ 国际刊号：1674-2087

　　◆ 邮发代号：52-34

　　◆ 发行周期：季刊

　　◆ 影响因子：0.57

　　◆ 期刊级别：国家级优秀期刊

　　◆ 查重要求：查重10%以内

　　◆ 审稿时间：10个工作日左右

　　◆ 出刊时间：24年下半年左右

　　◆ 收稿难度：★★★★☆（较难）

教育家精神

心理学视域下教育家的三重人格：自然、职业与道德1-7

红色教育家精神的历史意蕴及其内涵特征——基于刘泽如、李绵的教育思想与实践的研究8-16

延安时期红色教育家精神的生成理路、科学内涵和当代价值17-23

教师教育基本理论

新时代高质量教师教育体系建设何以成为国家行动——基于多源流理论的政策议程探析24-30

教师对义务教育培养目标适应性的城乡差异研究31-37

自我教育：构筑大国强师的必由之路38-43

教师教育课程与教学

教师教学代入感的内涵、价值及其优化44-52

我国高校教师教育者专业素养现状调查53-62

教师专业发展

“双减”背景下小学教师工作负担过重的现实表征及消解策略63-71

基于专业探究的教师个人实践理论建构模式与效果研究72-81

师范生迈向乡村教师队伍高质量建设：可为、难为与应为82-89

乡村教师

乡村青年教师公共身份建构的三个基本问题90-95

主动社会化行为对农村新任教师离职意向和工作绩效的影响96-101

论乡村卓越幼儿教师培育的社会支持102-108

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